校内研究　平成29・30年度

教科・領域

全教科全領域を通して研究を進める。

目指す児童像

主体的な学習者として、学習課題に関わり、互いの異なる考えを尊重し合って、協働的に解決策を見出そうとする児童

研究仮説

児童が、学びを具体的にイメージできる「めあて」を設定することで、主体的・対話的に学び、考えを深めていくことができるだろう。

2 研究授業の取組

＜平成30年度＞

研究授業　第６学年　社会「武士の政治が始まる」（５月３０日）


研究授業　第２学年　国語「たんていになろう」（６月６日）

＜平成29年度＞

研究授業　第６学年　道徳の時間「友達とはどうあるべきか」（６月２８日）


研究授業　第５学年　社会「水産業のさかんな地域」（７月５日）


研究授業　第１学年　学級活動「ルールをまもるために」（９月６日）


研究授業　第２学年　生活科「わたしの町　はっけん」（９月２７日）


研究授業　第４学年　国語「ごんぎつね」（１０月４日）


研究授業　第３学年　理科「明かりをつけよう」（１１月２９日）

○お世話になった講師の皆様
・府中市教育委員会指導室の皆様
・東京家政大学非常勤講師 上床美嗣先生
・府中市立府中第一小学校校長　関修一先生
・昭島市立武蔵野小学校副校長　星野典靖先生
・昭島市立光華小学校指導教諭　野澤文先生
・練馬区立光和小学校指導教諭　根本裕美先生

３　校内研修（次期学習指導要領の記載内容についての分析と教員研修）

講師を招聘しての校内研修会

・講演「アクティブ・ラーニングについて考える（講師：次世代教育推進センター主任研究員　佐藤公先生）
・講演「新学習指導要領の趣旨と本校の取組について」（講師：國學院大學教授（前文部科学省視学官）田村学先生）

外部研修への教員派遣

・調布市立第三小学校研究発表会（１０月２７日）
・府中市立府中第三小学校研究フォーラム（１１月１０日）

教員間の学び合いとしての校内研修（月に１回程度）

・校内の教員が講師役になっての小規模研修

４　授業改善

「学び合い」の検証と改善

・「学び合いの学び合い」（学年団での教員同士の学び合い）

「本宿スタイル」の共有

・めあて、自分の考え、学び合い、まとめの学習過程を全学級で定着

「授業の約束」の共有と徹底

　・全教室に「授業の約束」の掲示を行い、統一した指導を行う

「学び合いタイム」の実施

　・全学年共通テーマでの学び合い
　　①「私たちの思いを世界の人々に伝えるマスコットを選ぼう」（１月１５日）
　　②「クンターブント小学校の友だちと仲良くなる方法を考えよう」（２月１９日～２３日）